Asya ve Avrupa arasında jeostratejik bir konuma sahip olan Türkiye sığınmacı ve mülteciler açısından vazgeçilmez bir öneme sahiptir. Türkiye’nin gerek jeopolitik konumu gerekse çevresinde yer alan ülkelere göre gelişmişlik düzeyinin yüksek olması nedeniyle uluslararası göç hareketine sahne olmaktadır. 1980 sonrası dönemde mülteci ve sığınmacıların en çok tercih ettiği ülkeler arasında yer alan Türkiye bu konumunu halen sürdürmektedir. Genelde Türkiye, özelde Balıkesir ili Akdeniz’e açılan konumu nedeniyle geçiş güzergahı üzerinde yer almaktadır. Bu özelliği ile Balıkesir ili en çok göç alan iller arasındadır. Bu çalışmanın amacı, Balıkesir ilinde yer alan ilkokul ve ortaokullar da okuyan mülteci ve sığınmacı çocuklarının yaşadıkları eğitim sorunlarını tespit etmeyi ve çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın yöntemi, nitel ve nicel yöntem çerçevesinde gerçekleştirilen betimleyici bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Balıkesir ilinde yer alan ilk ve ortaokullarda okuyan sığınmacı ve mülteci çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise çeşitli okullarda öğrenim gören ve çalışmaya gönüllü olarak katılan 100 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda, dil problemi, uyum problemi ve derse adapte olma problemleri olduğu tespit edilmiş olup dil kursu açılması ve oryantasyon kurslarının düzenlenmesi, sığınmacı ve mültecilerin yoğun olduğu okullarda sadece bu öğrenciler için rehber öğretmen bulundurulması önerilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Balıkesir İli, Mülteciler, Sığınmacılar, Mültecilerin Eğitim Sorunları.
|